知识体系和知识框架的区别？

一、知识体系和知识框架的区别？

所谓“知识体系”，指的就是把大量却不同的知识点，系统、有序、指向性明确地组合成某种类型的知识架构。通过这个知识框架，我们可以更好地理解某些问题，解决某些问题。

“知识体系”好像蜘蛛网那样，能把不同的知识点，有规则地串联起来，从而塑造出我们看到问题、理解问题的思维模式。

二、财务知识和业务知识怎么结合变现？

 财务知识和业务知识结合变现，是企业经营中的三大主要流程，即业务流程、财务会计流程、管理流程有机融合，将计算机的“事件驱动”概念引入流程设计，建立基于业务事件驱动的财务一体化信息处理流程，使财务数据和业务融为一体。

优势互补，相辅相成，相互促进的团队工作思维，制定相应的业财融合团队管理运作机制，明确决策、分工和执行流程。

三、结合历史和现实评价雅尔塔体系？

雅尔塔体系是社会主义国家和资本主义民主国家共同反对法西斯国家胜利的产物。

其积极作用：

（1） 在一定程度上体现了和平和民主的原则，表明不同社会制度和意识形态的国家，只要互相尊重，愿意合作，是可以和平共处的。

（2） 使世界顺利地实现由战争到和平的转变，从而有利于维护世界和平。

（3） 促进了人民民主、社会主义和民族解放事业的发展和胜利。

（4） 为世界经济发展和科技革命创造了条件。

雅尔塔体系是建立在美苏战时军事均势的基础之上，它是美英法三大国经过长期的相互妥协的产物。

其消极作用：

（1） 体现大国强权政治。

（2） 重划国界、分裂国家，造成人口大迁移。

（3） 保持和形成不平等的国际关系和经济秩序，给许多国家的社会经济发展带来不利影响。

（4）造成军事上的两极和两大军事集团的对立，成为战后国际紧张局势和大战危险的根源。

雅尔塔体系

标志着以欧洲为中心的传统的国际格局被美苏两极格局取代，国际关系进入一个新时代。

四、人工智能和VR结合的产物？

VR虚拟现实最重要的是沉浸感和交互性，VR虚拟世界中的角色，如果想要实现交互性，那么人工智能一定会和VR结合的，这样才能让VR虚拟世界显得更真实。

五、人工智能与计算机体系结构的结合？

人工智能和计算机结合可能会改变如下。

随着智能化时代的到来人工智能产业可以说是是未来科技最炙手可热的一个领域，在以前我们还觉得人工智能离我们比较的遥远，但是现如今它已经渗透到我们生活中的各个地方。由于现如今机器学习技术的创新，不断的推动基于人工智能的解决方案成为现今市场的关注焦点，而很多投资者、技术分析师和以及一些开发人员都把自己的注意力放在智能化方面的各项发展上，而无线网络和人工智能技术的交集也将成为他们越来越关注的点。

六、人工智能产业体系？

第一，技术产业链体系正在形成。人工智能的产业链体系包括基础层（物联网、智能芯片、感知设备等）、技术层（深度学习、计算机视觉、自然语言处理等）和应用层（人工智能在垂直行业的智能应用）。上海在这三个层面已经聚集和培育了一批有代表性的企业。

第二，产业集群的布局正在形成。上海既有一批有示范性、带头性的创新区域，比如浦东、徐汇、临港新片区等，又有其他百花齐放的创新园区，逐渐形成了各具特色的产业集群格局。

第三，多层次的人才高地正在形成。上海的人工智能人才已超过20万，许多上海高校已经建立了人工智能研究院、人工智能专业。依托世界一流的企业、高校、研究机构，上海正在形成吸引和培养人工智能人才的一片沃土。

第四，率先建设人工智能治理体系。人工智能的创新和发展也带来了安全、治理、社会伦理等一系列的挑战和问题，上海成立了专项的人工智能治理工作组，发布了《人工智能与未来法治构建上海倡议》，有序地开展人工智能治理体系的研究与建设。

七、知识体系特点？

●中华文明历时数千年而绵延不绝，比较它和世界上其他各种文明，包括那些早已中断的古老文明，就知识体系而言，中华文明所独具的以现实的人为主体的特质值得深入研究。

●春秋战国时期诸子学一个最重要的贡献，就是他们用以现实的人为中心的一元世界取代了先前巫术下人神分裂的二元世界。

●从《春秋》《左传》《世本》到《史记》，这些宏大严谨的历史著作有助于人们复原人的现实存在、人的现实生活和世俗社会。特别重视总结和借鉴历史经验，成为中华文明知识体系最耀眼的一个特点。

●中国固有知识体系可以吸取西方知识体系的各种优秀成果充实、提升自我，但不能失去自我，不能放弃以现实的人、现实世界为知识体系之本的传统，不能放弃以现实的人、现实的社会、现实的社会群体为价值主体这一中华文明的生命之基、力量之源。

●马克思主义坚持以现实的人、人与人的现实交往为全部知识的出发点，坚持人的本质是社会关系的总和，坚持以最广大人民群众为人类全部活动的主体，这和中国固有知识体系坚持以人为本、以群体的人为本，以从个人到家庭到社会到国家直至天下的共同体为最高价值，很自然地互相印证、互相融通。

知识是人对于外部世界和自己内心世界具有某种确定性、系统性、完整性的认知，是一种精神产品，无论是立足实践与实验从直接或间接经验中获得，还是凭借先于经验观察的推理或演绎获得，知识都可复制、传授、传承、传播，在大的范围交流，进行再生产、再创造。

知识体系是一个文明全部知识的总和，其核心部分是知识的基本构成、主要命脉或轴心以及知识获取、交流、传承、创新的主要途径。随着文明的演进和变迁，知识体系自身会发生很大变化，但构成文明基础的知识体系的主要命脉或基因通常会延续下来。

中华文明历时数千年而绵延不绝，比较它和世界上其他各种文明，包括那些早已中断的古老文明，就知识体系而言，中华文明所独具的以现实的人为主体的特质值得深入研究。

八、人工智能和财务相结合的专业？

财务管理软件、ERP等等需要智能化发展

九、书法知识体系？

中国书法理论体系至少包括以下几个方面：

1 书法原理学。

主要研究书法现象与规律，探讨书法的本质特征，书法作品的构成因素与作品的流程，书法创作的原则，书法赏评的性质和任务，书法的发生、形成和发展等等。

2 书法史学。

研究书法历史及其发展规律，探讨中国书法变迁、发展的史实，书法史的分期，历代书体演变和书家作品以及书法思想和书法批评。

3 书法哲学 （主要内容是书法美学和书法伦理学）

研究书法的哲学现象，探讨书法的本原，书法艺术创造的本质和过程。书法美学则探讨书法艺术美的本质、特征，书法艺术的表现内容与形式，书法美学的特质。书法伦理学则探讨书法道德意识和行为的本质、特征，书法道德教育和伦理实践的途径。

4 书法心理学

研究书法心理现象及其规律，探讨书法主体的心理机制、心理过程、思维形式和个性心理特征，思维本性在书法能力上的智能素养问题，个性心理与创作个性的关系。

5 书法教育学

研究书法教育现象及其规律，探讨书法教育的本质、目的和特点，书法教学的任务、过程、内容和方法，书法的学习过程和方法。

6 书法创作论和鉴赏品评论

创作论则研究书法创作现象及其规律，探讨书法创作的基础、过程和方法，书法创作的内容与形式、继承与创新，书法创作技巧的表现手法与创作才能的构成因素。

鉴赏品评论则研究书法欣赏、批评现象及其规律，探讨书法赏评的性质、功能和特点，书法欣赏的过程、审美标准和方法，书法批评的任务、标准和方法，书法赏评者的修养构成。

7 书法社会学

研究书法与社会的关系，探讨书法和社会的存在、发展及二者之间的相互影响、相互依存的情状，揭示二者之间的变化、发展的规律。

十、会计知识体系？

会计学科体系

会计学科体系是研究会计理论与业务互相联系互相制约的科学整体。主要包括会计学原理、专业会计、会计分析、会计检查和会计历史。会计学原理研究会计学的基本理论，包括会计的对象、性质、任务和原则。专业会计依据会计原理，结合国民经济各部门特点，研究各部门的会计理论与业务。按部门划分，分为工业会计、农业会计、建筑安装企业会计、商业会计、基本建设会计、预算会计、银行会计等学科，按反映会计工作的不同内容，分为会计核算、部门财务等学 科。会计分析是分析研究财务成本，以求取得最大效益的理论与业务。会计检查又称审计，研究按一定标准、一定方法对资金运动进行检查的理论与业务。会计历史是研究会计的产生和发展的过程及其规律。