哪儿可以查询教育部中职的专业目录？

一、哪儿可以查询教育部中职的专业目录？

1、中专毕业没有的。

高等学历信息查询范围：国家承认的各类高等教育学历证书（含学历证明书）。包括研究生、普通本专科、成人本专科(注册进度)、网络教育(注册进度)、开放教育、高等教育自学考试(注册进度)以及高等教育学历文凭考试(注册进度)等。其中，研究生、普通本专科的学历证书已实现在线即时电子注册。2、“学信档案”是中国高等教育学生信息网（简称“学信网”）各类学生个人信息档案的总称，涉及全国高等教育学生信息数据库中各类学生的学籍、学历、招生录取等信息。学生本人通过实名注册，将自己的实际身份与数据库中的学籍、学历等信息实现绑定，实现注册和查询所有的个人档案信息，并使自己拥有一份完整的学信电子档案。

二、教育部 本科专业目录2014

教育部本科专业目录是对全国高等学校开设本科专业的统一规定和管理，旨在促进高等教育的质量提高和结构优化。教育部本科专业目录2014年版是经过精心研究和各方意见的充分征询后发布的权威文件，对高等学校在招生、教学和学科建设方面起到了重要的指导作用。

教育部本科专业目录的意义：

教育部本科专业目录的发布，是高等教育发展过程中的一项重要举措。它具有以下几个方面的意义：

1. 规范专业设置：教育部本科专业目录为全国高等学校的本科专业设置提供了统一的依据。所有的本科专业都必须符合教育部本科专业目录的规定，不得擅自开设不在目录中的专业。这样可以有效避免学校乱增专业、盲目扩招的现象，保障了教育质量的稳定和可控性。
2. 促进质量提高：教育部本科专业目录要求高等学校按照国内和国际学术界的最新研究成果和发展趋势，结合自身的教学和科研实力，科学合理地设置专业。这有利于高等学校在办学过程中注重学科间的综合性和交叉性，提高教育教学质量和学生的综合素质。
3. 推动结构优化：教育部本科专业目录对各学科门类的设置进行了合理规划和布局。它鼓励高等学校加强热门学科和新兴学科的建设，同时也要求高等学校积极调整和优化已有的专业结构。通过结构优化，可以满足社会对各类人才的需求，提高高等教育的社会效益。

教育部本科专业目录的更新与修订：

教育部本科专业目录是根据高等教育发展需要和国家战略需求，结合不同学科的发展趋势和变化而不断更新和修订的。这样可以确保本科专业目录的适应性和科学性。一般来说，教育部本科专业目录的更新与修订可分为以下几个方面：

定期修订：

教育部每隔一定时间会对本科专业目录进行全面的评估和修订。通过与各地高等学校和相关部门的广泛沟通和调研，教育部可以了解到各学科发展的最新态势和特点，并根据需要对本科专业目录进行相应的更新和修订。

临时调整：

有时候，出于某种特殊情况或需求，教育部可能会对本科专业目录进行临时调整。这种临时调整一般是针对具体的专业或学科领域，通过教育部的批准和管理，可以暂时调整相关专业的设置和管理办法。

社会需求导向：

教育部本科专业目录的修订还会受到社会需求的影响。随着社会和经济的发展，人才市场的需求也会发生变化。教育部会通过与社会各界的交流和调研，了解到社会对各类人才的需求情况，并根据这些需求对本科专业目录进行相应的修订。

教育部本科专业目录的影响与启示：

教育部本科专业目录的制定和管理对于高等教育的发展和社会的进步都具有重要的影响和启示：

• 优化人才培养：教育部本科专业目录的制定促进了高等学校对人才培养的重视和优化。各学科门类的设置和调整，使得学生在接受教育过程中能够更好地发展自己的兴趣和特长，为将来的就业做好准备。
• 引导社会需求：教育部本科专业目录的修订充分考虑了社会需求的导向。它鼓励学校设置与社会需求相契合的专业，促进了高等学校与社会经济的良性互动，为社会培养出更多的优秀人才。
• 提高办学水平：教育部本科专业目录的发布使得高等学校在专业设置和管理上有了更加明确的方向和标准。这有助于提高高等学校的办学水平，加强学校的内涵建设，提升学校的学科竞争力。

总之，教育部本科专业目录的发布和管理为我国高等教育的健康发展提供了重要的制度保障和引导。它对于学生的专业选择、高校的办学方向以及社会的人才需求都具有重大意义。教育部将继续加强对本科专业目录的修订和管理，以适应国家和社会的发展需求，为我国高等教育事业的繁荣做出更大的贡献。

三、大数据专业课程目录？

大数据课程：基础阶段：Linux、Docker、KVM、MySQL基础、Oracle基础、MongoDB、redis。

hadoop mapreduce hdfs yarn：hadoop：Hadoop 概念、版本、历史，HDFS工作原理，YARN介绍及组件介绍。

大数据存储阶段：hbase、hive、sqoop。

大数据架构设计阶段：Flume分布式、Zookeeper、Kafka。

大数据实时计算阶段：Mahout、Spark、storm。

大数据数据采集阶段：Python、Scala。

大数据商业实战阶段：实操大数据处理业务场景，分析需求、解决方案实施，综合技术实战应用。

四、教育部增设大数据专业

教育部增设大数据专业：迎接大数据时代挑战

近年来，随着信息技术的飞速发展，大数据已经成为推动社会进步和经济发展的重要力量。在这样的背景下，教育部决定增设大数据专业，以培养更多高水平、专业化的人才，迎接大数据时代带来的挑战。

大数据是指规模巨大、来源多样的信息资产，这些数据量大、类型多、更新快，传统的数据处理方法已经无法胜任。因此，需要专业化的人才来处理和分析这些海量数据，从中挖掘出有价值的信息，为决策提供支持。

教育部增设大数据专业，意味着我国高等教育对于大数据人才的需求日益增长。随着大数据行业的蓬勃发展，人才短缺已经成为制约我国大数据产业发展的一个重要因素。因此，教育部的这一举措将有助于填补大数据领域人才的空缺，推动我国大数据产业的健康发展。

大数据专业培养目标

教育部增设的大数据专业将主要培养具备大数据处理、分析能力和创新精神的高水平专业人才。具体来说，大数据专业将围绕以下目标展开培养：

• 熟练掌握大数据处理和管理技术
• 具备大数据分析和挖掘能力
• 具备跨学科综合运用大数据的能力
• 培养创新意识和团队合作精神

通过系统的专业课程和实践教学，学生将全面掌握大数据分析的基本理论和方法，具备处理大数据的能力，能够运用大数据技术解决实际问题。此外，大数据专业还将注重学生的创新思维和团队协作能力的培养，使其能够在复杂多变的大数据环境中快速应对挑战。

大数据专业就业前景

随着互联网、物联网、人工智能等技术的不断发展，大数据行业将成为未来的重要产业之一。而大数据专业毕业生将具备处理海量数据、分析数据挖掘的能力，他们将在各个领域有着广阔的就业前景。

大数据专业毕业生可在以下领域找到就业机会：

• 互联网企业：如阿里巴巴、腾讯等，从事大数据分析、运营管理等工作
• 金融行业：从事风控、信贷评估、数据分析等相关工作
• 医疗健康行业：应用大数据技术进行疾病预测、医疗决策等工作
• 市场营销领域：通过大数据分析实现精准营销、用户画像等

可以预见，大数据专业将成为未来就业市场的热门专业之一。随着我国各个行业对大数据人才的需求不断增加，大数据专业毕业生将在就业市场上拥有更广阔的发展空间。

结语

教育部增设大数据专业，是为了培养更多高水平、专业化的大数据人才，应对大数据时代带来的挑战。大数据专业将成为未来就业市场的热门专业之一，为我国大数据产业的健康发展注入新的活力。相信随着大数据专业的不断发展壮大，我国大数据产业将迎来更加美好的未来。

五、教育部专业分类目录及其相关作用

教育部专业分类目录对于教育领域的重要意义

教育部专业分类目录是教育部根据国家职业教育发展需要，为研究生培养、本科高等教育、中等职业教育、普通高中教育、技工学校教育等提供的一个分类参照体系。该目录的划分是基于专业领域、专业门类、专业方向等要素，为学生选择学科方向、为教育机构开展教育教学活动提供了指导意义。

教育部专业分类目录的组成及结构

教育部专业分类目录由总目录、门类目录、专业目录和专业方向目录等几个层次组成，每个层次之间都有明确的关联和衔接。

总目录是教育部对各类教育的专业分类的总体框架，包括学科门类的划分和分类。

门类目录是在总目录基础上细化划分为各个门类，每个门类代表了相对独立的学科领域。

专业目录是在门类目录的基础上进一步细化，划分为具体的专业领域。

专业方向目录是针对某些学科门类或专业领域，更为具体地划分出的不同方向或分支，以满足特定的人才培养需求。

教育部专业分类目录的作用

1. 学科方向指导作用：教育部专业分类目录为学生提供了明确的学科方向，使他们在选择专业时更加明确自己的职业发展方向。

2. 教育机构规划作用：教育部专业分类目录为教育机构在教育教学活动中提供了重要的规划指导作用。学校可以根据专业分类目录制定各类教育教学方案，并对专业的开设和合作进行选择和优化。

3. 人才培养质量保障作用：教育部专业分类目录的划分有助于提高人才培养质量，使各类教育机构更好地开展专业相关的教育教学活动，并为人才培养提供标准和基准。

4. 职业发展指导作用：教育部专业分类目录为毕业生的职业发展提供了重要的指导。毕业生可以根据专业分类目录中的专业方向选择适合自己的职业发展道路。

教育部专业分类目录的存在对于推动教育事业的发展具有积极而重要的作用。它不仅指导学生选择适合自己的学科方向，同时也为教育机构的规划和专业合作提供了依据，提高了各类教育的培养质量和人才培养效果。我们相信，教育部专业分类目录的进一步完善和有效运用将进一步促进教育事业的繁荣和发展。

感谢您阅读本文，希望本文对您了解教育部专业分类目录及其相关作用有所帮助。

六、新版专业目录十大特点？

新增研究生专业都是社会需求的趋势，比如人工智能，智造家居等，特点就是融合性综合性更强，也更加实用、

按照教育部最近公布的《普通高等学校本科目录》2020年版本，与13年的版本对比现行的专业目录比以往的514个专业，增长到2020年的703个，净增了189个。这期间还不算撤销的专业情况，可见为了跟上社会发展的步伐，高等教育从根本上也是做出了具体的改变和进步。至于在此期间各个大学新增和撤销的专业更是连续上演。

如果想将这些全部展现出来，这真是需要很大的篇幅，在这里仅是以各个年度增加的新专业作为主要目标，进行汇总。

七、港大研究生专业目录？

工程与技术

生命科学与医学

自然科学

社会科学与管理

而在五大项中的各个细分专业里，港校针对某一个细分专业也有很多的同类型专业，所以今天的介绍也会在细分专业对应学校后，加入几个该校具体专业名称作为例子。

八、全面解读2018年教育部专业目录：变化与趋势

2018年，对于中国的高等教育体系来说是一个重要的转折点。教育部在这一年发布了专业目录，这不仅是对于专业设置的一次重新梳理，更是在新时代背景下，针对社会发展及市场需求的积极回应。本文将详细解读2018年教育部专业目录的变化与趋势，帮助教育工作者、学生及家长更好地理解这一重要文件。

什么是教育部专业目录？

教育部专业目录是由中华人民共和国教育部发布的，旨在对全国高等院校开设的专业进行分类与整理。它为各类院校的办学提供了规范依据，同时也为学生的专业选择提供了参考。教育部专业目录不仅列举了各个专业的名称，还包括了各专业的学科类别和代码，对中国的教育体系具有重要的指导意义。

2018年专业目录的主要变化

2018年的专业目录经过了一系列的调整，主要体现在以下几个方面：

• 新设专业的增加：随着科技的发展和社会需求的变化，2018年新增了一些专业，例如人工智能、大数据技术等。这些专业更符合未来人才市场的需求。
• 热门专业的整合与优化：在一些热门领域，例如计算机科学、金融学等，部分专业进行了整合和优化，以更好地适应行业的发展。
• 部分冷门专业的调整：额度较少、市场需求低的专业被取消或合并，从而使资源配置更加高效。

新型专业的崛起与未来趋势

教育部在2018年的目录中，针对市场需求以及国家经济社会发展的需要，重点加强了以下几个新型专业的设置：

• 智能制造：随着工业4.0的到来，智能制造专业的开设为培养现代制造业所需的人才提供了保障。
• 环境科学与工程：面临日益严峻的环境问题，该专业的设置旨在培养环保领域的高素质人才。
• 网络安全：随着网络安全事件频发，专业的重视程度显著提升，旨在培养能够保障网络安全的专业人才。

专业选择对学生未来发展的影响

专业的选择不仅影响学生在校期间的学习内容，更直接关系到其未来的职业发展。根据2018年修订后的专业目录，学生在选择专业时应考虑以下几点：

• 行业需求：在选择专业时，建议关注相关行业的人才需求以及未来的发展趋势。
• 个人兴趣与特长：选择与个人兴趣相符的专业，可以增强学习的动力和成就感。
• 社会发展影响：随着社会的发展，有些专业逐渐兴起，而有些专业可能面临淘汰，因此学生在选择时应审时度势。

教育部专业目录的应用意义

教育部发布的专业目录不仅为高校设置专业提供了依据，也为学生和家长提供了重要的选择参考。以下是该目录的几大应用意义：

• 指导高中生选择大学专业：高考后，学生可以根据专业目录了解各高校所开设的专业，从而作出理智的选择。
• 促进高校教育改革：高校可依据市场需求，调整和设立相应的专业，以提高教育质量与学生就业率。
• 推动社会人才的培养与流动：专业目录促进了教育与就业的对接，有助于培养适应社会发展的高素质人才。

结论

综上所述，2018年的教育部专业目录在新经济背景下，展示了高等教育领域的发展趋势与变化。它不仅为学生的专业选择提供了清晰的指引，也为高校开展教育改革奠定了基础。希望各位读者通过本文，能够更深入的了解这一目录，帮助学生在未来的学习与职业发展中做出更合理的选择。

感谢您读完这篇文章，希望通过对2018年教育部专业目录的解读，能够为您在专业选择和教育规划方面提供帮助。

九、教育部专业目录分类：你需要了解的教育专业分类体系

教育部专业目录分类体系简介

教育部专业目录分类是指根据国家教育部门统一制定的，对各类高校和专业进行分类与编码的体系。其目的是为了便于学校管理、学科评估、统一考试和就业指导等方面的需要，建立一个全国统一的、标准化的专业分类体系。

教育部专业目录分类的组成

教育部专业目录分类体系由一级学科和二级学科组成。一级学科是大的学科门类，包括哲学、经济学、法学、教育学等；而二级学科则是对一级学科的进一步细分，如哲学下面会有逻辑学、伦理学等具体二级学科。

教育部专业目录分类的意义

教育部专业目录分类的建立意义重大。一方面可以帮助学校更好地进行学科设置和学科评估，合理分配资源；另一方面，也便于学生选择专业、进行跨校转学、参加国家统一考试等。

教育部专业目录分类的发展趋势

随着社会的不断发展和教育的不断变革，教育部专业目录分类也在不断地完善和调整。随着新学科的兴起和跨学科专业的增多，教育部专业目录体系也在不断地进行修订和更新。

总的来说，了解教育部专业目录分类体系，有助于更好地了解国家对专业的管理与规划，帮助广大学生更好地选择专业和未来的发展方向。

感谢您阅读本文，希望通过本文对教育部专业目录分类有了更清晰的认识。

十、2023年教育部专业目录解析：全面了解高等教育专业设置

随着社会的不断发展和科技的进步，教育部的专业目录也随之更新，以适应新时代的需求。专业目录是高等教育机构设置教育专业及其课程的基本依据，对学生的职业规划和学校的专业设置有着重要影响。本文将为您系统解析2023年教育部专业目录，让您能够更全面地了解中国高等教育的专业设置。

教育部专业目录的意义

教育部专业目录是指由中华人民共和国教育部制定的，涵盖全国高等院校各个专业设置的官方文件。其主要目的在于：

• 为高等院校的专业设置提供标准和规范。
• 指导学生的专业选择，帮助他们根据市场需求做出合理规划。
• 促进各高等院校之间的专业交流与合作。
• 提高教育资源的配置效率，减少资源浪费。

2023年教育部专业目录的主要变化

每年，教育部都会根据社会需求，产业发展和科技进步等因素，对专业目录进行相应的调整。2023年的专业目录相比于2022年，主要有以下几点变化：

• 新增专业：随着人工智能及大数据应用的迅速发展，2023年新增了人工智能技术、数据科学与大数据技术等专业。
• 专业名称修改：部分专业的名称进行了优化与调整，例如原来的“网络工程”更名为“网络与信息安全”以反映社会对信息安全日益增加的重视。
• 专业分类细化：在教育、工程和管理等领域，进行了一定的细化，帮助学生更为明确地选择自己的专业方向。

专业目录的分类

教育部的专业目录通常按照不同的学科领域进行分类。大致分为以下几类：

• 文科：包括语言文学、历史学、哲学等专业。
• 理科：涵盖数学、物理、化学、生物等学科。
• 工科：涉及工程学、信息技术及各类应用科学专业。
• 商科：包括经济学、管理学及市场营销等专业。
• 医学：涵盖基础医药、临床医学及公共卫生等领域。
• 艺术：包括美术、音乐、舞蹈等专业。

如何利用专业目录进行选择

面对众多的专业选择，学生该如何利用专业目录进行选择呢？以下是一些建议：

• 了解自身的兴趣和特长：选择自己感兴趣和擅长的专业，可以提高学习的积极性和成就感。
• 关注市场需求和职业前景：随着社会发展的变化，某些专业可能会更具竞争力，选择那些前景广阔的专业，能增强自己的竞争优势。
• 咨询学长学姐和辅导员：与已经在高校学习的学长学姐交流，听取他们的经验和建议，可以帮助自己更好地做出决策。
• 不断调整目标：在选择专业后，若发现不适合自己，也要有勇气进行调整和转变。

教育部专业目录的获取方式

想要获取最新的教育部专业目录，有几种方式：

• 访问教育部官网：教育部每年都会在官网发布最新的专业目录，大家可以直接下载和查阅。
• 关注高校动态：部分高校在招生简章中也会提到教育部的专业目录信息，可以通过高校的官方网站进行了解。
• 参加招生咨询会：各大高校在招生季节会举办咨询会，适合了解专业设置和相关信息。

总结

教育部专业目录不仅是高等院校设置专业的重要依据，对于学生的成长和未来发展也具有重要的指导意义。通过了解2023年的专业目录变化，学生可以更加深入地思考自己的专业选择。同时，在专业选择过程中，建议根据个人的兴趣、市场需求以及职业前景等多方面进行综合考虑。

感谢您阅读完这篇文章，希望通过本文能够帮助您更好地了解教育部专业目录以及在专业选择上提供一些有价值的参考。