7大特种作业有哪些？

一、7大特种作业有哪些？

电工、金属热切割、高空作业、厂内车辆、煤矿、非煤矿山、危险化合品、爆炸、易燃品。

根据国家安全生产监督管理局相关文件规定，特种作业是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业。直接从事特种作业的人员称为特种作业人员。特种作业及人员范围包括：

（1）电作作业。含发电、送电、变电、配电工，电气设备的安装、运行、检修（维修）、试验工，矿山井下电钳工。

（2）金属焊接、切割作业。含焊接工，切割工。

（3）起重机械（含电梯）作业。含起重机械（含电梯）司机，司索工，信号指挥工，安装与维修工。

（4）企业内机动车辆驾驶。含在企业内码头、货场等生产作业区域和施工现场行驶的各类机动车辆的驾驶人员。

（5）登高架设作业。含2米以上登高架设、拆除、维修工，高层建（构）物表面清洗工。

（6）锅炉作业（含水质化验）。含承压锅炉的操作工、锅炉水质化验工。

（7）压力容器作业。含压力容器罐装工、检验工、运输押运工、大型空气压缩机操作工。 

（8）制冷作业。含制冷设备安装工、操作工、维修工。

（9）爆破作业。含地面工程爆破、井下爆破工。

（10）矿山通风作业。含主扇风机操作工，瓦斯抽放工，通风安全监测工，测风测尘工。

（11）矿山排水作业。含矿井主排水泵工，尾矿坝作业工。

（12）矿山安全检查作业。含安全检查工，瓦斯检验工，电器设备防爆检查工。

（13）矿山提升运输作业。含提升机操作工，（上、下山）绞车操作工，固定胶带输送机操作工，信号工，拥罐（把钩）工。

（14）采掘（剥）作业。含采煤机司机，掘进机司机，耙岩机司机，凿岩机司机。

（15）矿山救护作业。

（16）危险物品作业。含危险化学口、民用爆炸品、放射性物品的操作工，运输押运工、储存保管员。

（17）经国家安全生产监督管理局批准的其它作业。

二、环境概论823有哪些教材

环境概论教材推荐

环境概论823是一门广泛涉及环境科学和生态学的学科，它的教材多种多样。在选择适合个人学习的教材时，需要考虑教材的内容是否全面、易于理解以及是否与最新的研究成果保持同步。下面是几本环境概论823教材的推荐。希望对您有所帮助。

1.《环境科学导论》

这本教材是环境概论823必备的参考书之一。它全面介绍了环境科学的基础知识，包括生态系统、大气环境、水环境、土壤环境等方面的内容。该教材以清晰简明的语言，结合了大量的案例分析和实际应用，使读者更容易理解和掌握相关知识。此外，该教材还涵盖了一些最新的环境保护技术和政策，帮助读者了解环境问题的现状和解决方案。

2.《生态学导论》

生态学在环境概论中占据重要的地位，因此了解基本的生态学概念和原理对于学习环境概论非常重要。这本教材提供了对生态学基本原理的深入讲解，包括生态系统的组成、结构和功能、生态学的基本概念和理论等。该教材以图文并茂的方式呈现，配有生动的插图和案例分析，帮助读者更好地理解和应用生态学知识。

3.《环境科学与工程概论》

这本教材综合了环境科学和环境工程的知识，深入探讨了环境问题的起源、演化和解决方案。它涵盖了环境监测、环境管理、环境法规等方面的内容，并介绍了环境工程技术的原理和应用。该教材将理论与实践相结合，通过一些案例研究和实际工程项目的介绍，帮助读者更好地理解环境科学与工程的关系。

4.《环境科学概论》

这本教材是一本综合性的环境科学教材，涵盖了大气、水、土壤、社会与环境、环境与发展等方面的知识。它以问题为导向，通过提出一系列环境问题，引发读者对环境科学的思考和理解。该教材还强调了环境科学与可持续发展的关系，帮助读者认识到环境保护的重要性和必要性。

5.《环境保护概论》

这本教材主要介绍了环境保护的基本概念、原理和方法。它深入讨论了环境问题的形成原因以及环境保护的技术和政策。该教材以系统性的方式引导读者分析和解决环境问题，并提供了一些实用的保护方法和案例研究。同时，该教材还对环境保护的国际现状和前景进行了介绍，帮助读者了解全球环境保护的挑战与机遇。

结语

选择一本适合自己的环境概论823教材可以帮助我们更好地学习和理解环境科学和生态学的基本概念。以上推荐的教材涵盖了广泛的知识领域，内容全面且易于理解。当然，选择教材的过程中，最重要的是根据自己的学习需求和兴趣来进行选择。希望以上推荐对您有所启发，祝您学业顺利！

三、马原概论有哪些章节

马原概论有哪些章节: 探索马克思主义的核心内容与关键议题

《马克思主义哲学概论》（简称马原概论）是高校哲学系普遍开设的一门必修课程，也是马克思主义理论体系的重要组成部分。该课程旨在向学生介绍马克思主义的核心理论和基本观点，帮助学生深入理解和掌握马克思主义哲学的重要概念和思想方法。本文将介绍《马原概论》的章节内容，让读者对这门课程有一个全面的了解。

第一章: 马克思主义哲学基本原理

第一章主要介绍马克思主义哲学的基本原理，包括唯物史观、辩证唯物主义和历史唯物主义等。通过学习本章内容，学生可以了解到马克思主义哲学的根本特征和基本观点，为后续章节的学习打下基础。

第二章: 马克思主义哲学发展史

第二章主要介绍马克思主义哲学在不同历史时期的发展和演变过程，包括马克思主义哲学的源流、形成和发展。学生通过学习本章内容，可以了解到马克思主义哲学的历史渊源和思想脉络，掌握马克思主义哲学的发展历程。

第三章: 马克思主义哲学的方法论

第三章主要介绍马克思主义哲学的方法论，包括马克思主义哲学的辩证法和实践观。学生通过学习本章内容，可以了解到马克思主义哲学的基本思维方式和研究方法，培养自己的辩证思维和实践能力。

第四章: 社会历史的辩证法

第四章主要介绍社会历史的辩证法，包括社会历史发展的基本规律和历史唯物主义的基本原理。学生通过学习本章内容，可以了解到社会历史发展的辩证法，认识到社会历史的发展不是偶然的，而是有一定规律可循的。

第五章: 价值和社会意识形态

第五章主要介绍价值和社会意识形态的概念和内涵，包括价值的基本属性、社会意识形态的产生和作用等。学生通过学习本章内容，可以了解到价值与社会意识形态的关系，深刻认识到社会意识形态对社会发展的重要影响。

第六章: 社会发展和社会变革

第六章主要介绍社会发展和社会变革的基本规律和路径，包括社会结构、社会变迁和社会革命等。学生通过学习本章内容，可以了解到社会发展和社会变革的一般规律，理解社会变革对社会发展的深刻影响。

第七章: 马克思主义与科学

第七章主要介绍马克思主义与科学的关系，包括马克思主义哲学在科学领域的应用和发展。学生通过学习本章内容，可以了解到马克思主义对科学研究的指导作用，认识到马克思主义在科学领域的重要地位。

第八章: 马克思主义与艺术

第八章主要介绍马克思主义与艺术的关系，包括马克思主义对艺术的理论解释和评价。学生通过学习本章内容，可以了解到马克思主义对艺术的独特观点和评判标准，发展自己对艺术的理性审美能力。

第九章: 马克思主义与宗教

第九章主要介绍马克思主义对宗教问题的观点和态度，包括马克思主义对宗教的历史发展和社会作用的分析。学生通过学习本章内容，可以了解到马克思主义对宗教问题的立场和解释，培养自己对宗教问题的科学看待和批判能力。

第十章: 马克思主义哲学的当代价值

第十章主要介绍马克思主义哲学的当代价值和发展趋势，包括马克思主义哲学的理论创新和实践应用。学生通过学习本章内容，可以了解到马克思主义哲学在当代社会的现实意义和应用前景，增强自己的马克思主义思维能力。

通过对《马原概论》章节内容的介绍，我们可以看到，这门课程既包括对马克思主义哲学基本原理的学习，也包括对马克思主义哲学在不同领域的应用和发展的探讨。通过学习这门课程，可以帮助学生更好地理解和把握马克思主义哲学的核心内容和思想方法，提高自己的思辨能力和理论水平。

希望通过这篇文章的介绍，能够对大家了解《马原概论》的章节内容有所帮助，也希望更多的人能够关注和学习马克思主义哲学，发挥其在现实社会中的指导作用。

四、艺术概论 艺术有哪些功能

艺术概论

艺术有哪些功能

艺术作为一门综合性的学科，既包含了广泛的艺术形式，又涉及到人类的情感、思维和审美体验。艺术不仅仅是一种表达形式，更是一种文化传承和社会反映的媒介。在这篇博文中，我们将探讨艺术的多重功能以及它对我们日常生活的影响。

1. 情感表达和宣泄

艺术是人类情感的延伸和表达方式。通过绘画、音乐、舞蹈和文学等形式，艺术家能够将自己的情感和思想传递给观众。无论是悲伤、喜悦、恐惧还是愤怒，艺术可以为人们提供一个情感宣泄的出口，使人们能够更好地理解自己和他人。

例如，一幅表现战争的画作可以让观者感受到战争的残酷和人类的痛苦，激发他们对和平的渴望。一首歌曲可以唤起人们对爱情的思考和对生命的热爱。通过艺术，我们能够更深入地了解自己的情感，并与他人产生共鸣。

2. 文化传承和记录历史

艺术是文化传承的一种重要方式。艺术作品通过视觉、听觉和语言等形式，将人类历史和文化的重要时刻记录下来。绘画、雕塑和建筑等艺术作品可以展示不同文化的价值观和审美趣味。文学作品通过故事、诗歌和戏剧等形式，传递着不同时代和地域的思想和观点。

艺术不仅仅记录历史，更能够激发人们对历史的思考和理解。通过观看历史题材的电影、阅读历史小说和欣赏历史音乐，人们可以更加生动地感受到历史的变迁和人类的进步。艺术作为历史的见证者，帮助我们了解过去，从而更好地面向未来。

3. 美学体验和审美教育

艺术的另一个重要功能是提供美学体验和进行审美教育。艺术作品展示了美的理念和审美价值，在观赏和体验过程中，人们可以培养自己的审美能力和欣赏艺术的能力。

艺术教育在培养人们的审美趣味、想象力和创造力方面起着重要作用。通过学习艺术史和欣赏艺术作品，人们可以了解不同艺术流派和风格，培养自己的审美眼光。通过参与艺术创作和表演，人们可以发展自己的创造力和表达能力。

4. 社会批判和改变

艺术作为一种创造和表达方式，常常成为社会批判和改变的工具。艺术家通过作品对社会问题和不公平现象提出质疑和反思，传达自己的观点和呼吁。艺术作品可以引发公众的关注和讨论，从而促使社会的变革。

例如，许多电影和文学作品揭示了社会的黑暗面和不公正现象。音乐和舞蹈表演通过艺术形式传达社会不同阶层和群体的声音和诉求。艺术家通过自己的创作和表演影响社会舆论和观念的改变。

5. 个人发展和身心健康

最后，艺术对个人发展和身心健康有着积极影响。从早期儿童教育到成年人的生活，艺术都能够促进个人的成长和全面发展。

儿童通过参与绘画、音乐和戏剧等艺术活动，培养自己的想象力、创造力和表达能力。年轻人通过学习和参与艺术，发展自己的批判思维、团队合作和自信心。

成年人通过参观艺术展览、欣赏音乐会和阅读文学作品，放松身心、陶冶情操。艺术作为一种兴趣爱好，能够让人们抵抗压力、增加快乐和幸福感。

总结起来，艺术具有多重功能，包括情感表达和宣泄、文化传承和记录历史、美学体验和审美教育、社会批判和改变，以及个人发展和身心健康等方面。作为一种综合性的学科，艺术对我们的日常生活有着深远的影响。通过了解和欣赏艺术，我们可以更加丰富、美好地生活。

五、园林作业有哪些

园林作业是一项涉及设计、建设和维护公共和私人的户外景观空间的综合工程。它不仅仅是简单的绿化任务，而是一个需要专业技能和知识的领域。在这篇文章中，我们将探讨园林作业的一些关键任务和技术。

1. 设计和规划

园林作业的第一步是设计和规划。设计师需要根据项目要求、客户需求和环境条件来制定景观设计方案。他们需要考虑到植物的选择、排布和生长条件，以及与建筑物和其他景观元素的协调。设计师还需要考虑到人流量、功能需求和可持续性等因素。

2. 施工和建设

一旦设计方案完成，园林作业团队就会开始施工和建设工作。这涉及到清理场地、土地整理、园路铺设、植物种植等任务。专业的建设团队将根据设计方案进行施工，确保每个细节都符合设计要求。

3. 灌溉和排水

园林作业中非常重要的一项任务是灌溉和排水系统的设计和安装。园林景观需要合适的水源和灌溉系统，以确保植物的生长和健康。同时，排水系统的设计也是必不可少的，以避免积水和水坑。

4. 养护和维护

园林作业的工作并不止于建设阶段，养护和维护同样重要。养护工作包括植物修剪、浇水、施肥和除草等任务。园林作业的团队还需要定期检查植物的健康状况和景观设施的运行情况，并采取必要的维修和保养措施。

5. 生态环境保护

在进行园林作业时，保护生态环境是一个重要的责任。园林作业团队需要遵守相关的环境保护法规，采取可持续的做法来减少对自然环境的影响。他们需要选择适合当地气候和土壤条件的植物，避免使用对环境有害的化学肥料和农药。

6. 社区参与和教育

园林作业团队还可以积极参与社区参与和教育活动。他们可以组织园艺培训班、座谈会和绿化活动，向社区居民分享园林作业的技术和知识。通过社区参与和教育，园林作业的意义和影响力可以进一步扩大。

总结

园林作业涉及多个关键任务和技术，从设计和规划到施工和建设，再到养护和维护。园林作业团队需要具备专业的技能和知识，同时关注生态环境保护和社区参与。通过有效的园林作业，我们可以打造美丽、可持续的户外景观空间，为人们提供舒适和健康的生活环境。

六、十大高危作业有哪些行业

近年来，随着工业化的快速发展，更多的行业涌现出了各种各样的高危作业。高危作业指的是那些在施工、生产、生活等领域中存在着一定危险的工作，如果不正确执行或不遵守相应的安全规范，可能会导致严重的伤害甚至是生命危险。

1. 石油化工行业

石油化工行业是十大高危作业行业之一。在石油化工生产过程中，常常会涉及到高温、高压、易燃易爆等危险因素。例如，炼油厂的高温反应炉、化工装置中的高压容器等都属于高危作业。工作人员在进行相关操作时必须严格按照操作规程进行操作，并配戴相应的防护设备，以确保人身安全。

2. 建筑工程行业

建筑工程行业也是一种高危行业。在高层建筑的施工过程中，工人常常需要在高空作业，如在悬挑脚手架上进行焊接、切割等工作。此外，挖掘机、起重机等大型机械设备的操作也属于高危作业。为了保证工人的安全，建筑工地必须严格遵守相关的施工安全规范，并提供符合标准的安全防护设备。

3. 航空航天行业

航空航天行业是一个高度技术化的行业，也是高危行业之一。飞机维修、航天器装配等工作所面临的风险非常高。维修人员必须对各种复杂的航空设备进行维护和检修，而这些设备往往存在着高电压、高温、高度等危险因素。保证维修人员的安全需要严格的培训和操作规范，以及合格的个人防护装备。

4. 煤矿行业

煤矿行业是一个充满危险的行业，常常发生煤与瓦斯突出、顶板塌落等事故。在井下作业时，矿工面临着瓦斯爆炸、煤尘爆炸等重大安全风险。为了保证矿工的安全，煤矿必须严格执行安全操作规程，并采取各种措施，如通风、排水等，确保矿井的安全运营。

5. 电力行业

电力行业属于高危行业，与高压电、高温、电磁辐射等危险因素密切相关。电力设施的建设、维护和运行需要专业的工作人员进行操作。在高压电线杆上作业、高空维护电力设备等都属于高危作业。为了保障电力工作人员的安全，电力行业必须制定相应的安全标准，并落实培训、操作规程以及必要的个人防护措施。

6. 港口码头行业

港口码头行业是一个与装卸、搬运相关的高危行业。在港口码头工作时，人员需要面对各种各样的危险，如高空吊装、货物滑落等。此外，船舶维护与修理也属于高危作业。为了提高港口码头工作人员的安全意识和技能水平，必须进行全面的培训，并配备合适的个人防护装备。

7. 化学行业

化学行业是一个高危行业，涉及到各种化学品的生产、储存和运输。与化学品接触时，人们需要注意各种危险因素，如毒性、腐蚀性、易燃易爆等。为了确保工人的安全，化学行业必须强化化学品管理，提供合格的个人防护用品，并建立严格的操作规程。

8. 铁路交通行业

铁路交通行业是一个危险指数较高的行业。列车驾驶员、维修人员、施工人员等都可能面临一些高危作业环境，如高速行车、高架桥维修等。为了确保铁路交通行业的安全运营，必须加强人员培训，制定严格的操作规程，并配备符合标准的个人防护装备。

9. 冶金行业

冶金行业是一个高危行业，涉及到金属的冶炼、铸造和加工。在冶金过程中，经常会产生高温、高压、化学毒性等危险因素。工人在操作冶金设备时必须严格遵守操作规程，并佩戴符合标准的个人防护器材。

10. 水利建设行业

水利建设行业是一个涉及到大型水利工程的高危行业。例如，水坝工程，在施工过程中需要面对水坝倒塌、洪水灾害等风险。为了确保水利建设行业的安全，必须严格遵守施工操作规程，提供合格的安全防护设备，并进行全面的培训。

通过以上对十大高危作业行业的介绍，可以看出这些行业都存在着一定的危险性和风险性。为了保障工作人员的安全，这些行业必须严格执行相关的安全规范，加强培训和教育，并配备符合标准的个人防护装备。

七、动火作业12大禁令有哪些？

动火作业是一种危险性较大的作业，需要严格遵守安全操作规程。以下是一些常见的动火作业的禁令：1. 未经批准进行动火作业。在没有安全计划和许可证的情况下，不得进行动火作业。2. 操作人员未接受必要的培训。进行动火作业的操作人员必须经过相应的培训，并具备足够的知识和技能。3. 在易燃易爆物品附近进行动火作业。禁止在储存易燃易爆物品的地方或附近进行动火作业。4. 未进行火源检查。在进行动火作业之前，必须对周围环境进行火源检查，确保没有明火和隐患。5. 禁止在高风险区域动火。如有可能，应避免在高风险区域进行动火作业，如油气储存区、化工厂等。6. 在封闭空间中进行动火作业。禁止在封闭空间中进行动火作业，以防止氧气不足和火灾蔓延。7. 不使用适当的防护措施。进行动火作业时，必须佩戴防护设备，如防护眼镜、手套、防火服等。8. 进行动火作业时，无人监管。禁止在没有人员监管的情况下进行动火作业，以防止事故的发生。9. 使用不合适的动火工具。应使用合适的动火工具，确保其满足安全标准。10. 进行动火作业时，未采取必要的消防措施。在进行动火作业时，必须配备灭火器和其他消防设备，并确保其正常工作。11. 未进行动火作业后的清理工作。动火作业结束后，必须对现场进行彻底的清理和检查，确保没有遗留的隐患。12. 不按规定报告事故。如发生动火事故或安全隐患，应及时报告相关负责人，以采取相应的措施。以上是一些常见的动火作业禁令，但具体情况还需根据实际情况进行评估和制定相应的安全管理措施。

八、学习概论课程有哪些价值？

学习概论课程有以下几个价值：

1. 培养学习能力：学习概论课程可以帮助学生了解学习的基本原理和方法，培养良好的学习习惯和技巧，提高学习效率和学习成果。

2. 增强学科综合素养：学习概论课程涉及多个学科领域的知识，可以帮助学生建立起对不同学科的整体认知和理解，提高学科综合素养。

3. 培养批判思维：学习概论课程通常会引导学生进行批判性思考和分析，培养学生的批判思维能力，提高对信息的辨别和评估能力。

4. 增强学习动力和兴趣：学习概论课程可以帮助学生了解不同学科的发展和应用，激发学习的兴趣和动力，为未来的学习和职业发展提供动力和方向。

5. 培养终身学习意识：学习概论课程强调学习的重要性和持续性，培养学生的终身学习意识，使其具备自主学习和不断学习的能力。

总的来说，学习概论课程可以帮助学生建立起良好的学习基础和学习方法，提高学习效果，培养学科综合素养和批判思维能力，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

九、体育概论的特点有哪些？

（1）宏观性和普遍性 （2）概括性或抽象性 （3）综合性 （4）应用性 （5）创新性

十、新西兰的作业有哪些

新西兰的作业有哪些

在新西兰，学生们需要完成各种类型的作业，这些作业涵盖了各个学科和领域。无论是在学校还是大学，作业都是评估学生学术能力和理解程度的重要方式之一。以下是新西兰常见的作业类型：

1. 个人论文

个人论文是新西兰教育体系中常见的一种作业形式。学生通常需要选择一个主题，展开研究并撰写一篇论文。这种作业要求学生展现他们对特定主题的理解和分析能力，同时也考察他们的写作能力和逻辑思维。

2. 组队项目

在新西兰的许多学校和大学，教授会安排学生进行组队项目。这种作业形式旨在培养学生的团队合作能力和沟通技巧。学生需要与队友合作，共同完成特定任务或项目，并最终呈现给老师或评委。

3. 实地调研报告

一些课程可能要求学生进行实地调研，并根据调研结果撰写报告。这种作业形式可以帮助学生将理论知识应用于实际情境中，并培养他们的研究技能和数据分析能力。

4. 实习报告

在一些专业课程中，学生可能需要完成实习报告作业。通过实习，学生可以在真实工作环境中实践所学知识，并撰写报告总结实习经验和收获。这有助于学生将理论与实践相结合。

5. 课堂演示

课堂演示是新西兰教育中常见的作业形式之一。学生可能需要根据老师指定的主题，进行演讲或展示。这种作业要求学生展现他们的表达能力和演讲技巧，同时也培养了他们的自信心。

6. 书面考试

除了上述作业类型外，书面考试也是新西兰教育中常见的评估方式之一。学生需要在考试中回答问题、解决问题或撰写论述性文章。考试是检验学生理解、记忆和思考能力的重要方式。

总结

新西兰的作业类型多样，涵盖了个人论文、组队项目、实地调研报告、实习报告、课堂演示和书面考试等形式。这些作业形式不仅考察了学生的学术能力，还培养了他们的合作能力、研究能力和沟通技巧。通过完成不同类型的作业，学生可以全面发展自己的学术能力和综合素质。