职业技能资格标准？

一、职业技能资格标准？

职业技能，即指学生将来就业所需的技术和能力。学生是否具备良好的职业技能是能否顺利就业的前提。根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》关于“加强职业指导。是指在职业分类基础上，根据职业的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。

它是从业人员从事职业活动，接受职业教育培训和职业技能鉴定的主要依据，也是衡量劳动者从业资格和能力的重要尺度。职业标准除包括知识要求和技能要求外，还包括职业环境与条件、教育水平、职业道德等内容。国家职业标准包括职业概况、基本要求、工作要求和鉴定比重表四个部分，其中工作要求为国家职业标准的主体部分。

　教育人士认为，掌握一门专业技能是就业的根本，也是顺利就业的途径之一。与大学本科专业相比，虽然专业技能学校的学生学期短，但掌握的技能却是大学生难以学到的，这就需要开设专业技能课，了解市场需求，开设适合市场需求的专业。如我院开设的职业技能培训，大大开拓了学生的就业市场。

近年来，大学生就业普遍存在就业力不足的问题，工作能力离准员工相差甚远，我认为有很大一部分原因是因为学历教育着重于培养学生的理论基础，在提高学生的专业技能、专业实践方面存在很大缺陷。并且大学生对于专业技能与动手能力的重要性认识不够，尚处于一种无意识状态，缺乏主动性。一方面高校不能提供足够的实践机会；一方面大学生缺乏主动实践的热情，双重影响下的大学毕业生如何能受企业青睐。

二、职业技能等级标准？

职业技能标准分为国家职业技能标准、行业(地区)职业技能标准、企业职业技能标准三级。职业技能标准的内容由三部分组成，即知识要求、技能要求和工作实践，并根据技能水平的高低和工作特点的不同，分别设立初、中、高三级制，初、中或中、高二级制，初一级制。我国已经颁布了21个行业的2000多个工种的工人技术等级标准

三、九类职业技能考什么？

第一部分 专业基础（英语）考试大纲

专业基础考试是单招考试中设置的具有选拔性质的考试科目之一，以普通高中、中等职业学校的教科书为基础，结合高中和中职教育的学习要求及教育实际，侧重考察学生专业基础素质和掌握专业课程的能力。

考试内容为英语，考试形式为闭卷、笔试（不允许使用计算器、词典等辅助工具），考试时间共90分钟，总分100分。

一、考试目标及要求

根据教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》为依据，以教育部公布的中等职业学校教学用书目录中本科目教材为主要参考教材，并考虑中职学校教学实际，制订本学科考试大纲。本考试大纲主要测试学生的英语基础知识和英语基本技能。考查的知识点涵盖语音、词汇、语法、交际用语等内容。

四、职业技能等级划分标准？

五个等级：初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）。

　　等级标准：

　　1、根据劳动和社会保障部规定，国家职业资格分为五个等级，从高到低依次为高级技师、技师、高级技能、中级技能和初级技能。其框架结构如下:

　　2、根据劳动和社会保障部制定的《国家职业标准制定技术规程》的规定，各等级的具体标准为：

五、职业技能认定标准？

人社部办公厅颁布中式烹调师等26个国家职业技能标准。国家职业技能标准是在职业分类的基础上，根据职业活动内容，对从业人员的理论知识和技能要求提出的综合性水平规定。它是开展职业教育培训和人才技能鉴定评价的基本依据。

　　《中华人民共和国劳动法》第六十九条规定“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度”。人社部根据这一规定，牵头组织开发国家职业技能标准。截至2015年底，先后颁布946个国家职业技能标准。这些国家职业技能标准对引导职业教育培训、规范技能鉴定评价、开展职业技能竞赛等发挥了积极作用。

　　2017年9月，经国务院同意，人社部公布《国家职业资格目录》。为规范实施《国家职业资格目录》，人社部修订颁布《国家职业技能标准编制技术规程（2018年版）》，并启动《国家职业资格目录》所涉及职业的国家职业技能标准制定修订工作。

　　根据《国家职业技能标准编制技术规程（2018年版）》要求，每个国家职业技能标准均须经过立项、开发、审定、颁布共4个阶段13个环节的工作流程，其中仅审定阶段就包括预审、初审、征求意见、修改、终审等5个环节，以确保标准编制质量。目前，除中式烹调师等26个国家职业技能标准外，另有25个标准也完成了立项、开发、审定工作，拟由人社部会同有关部门联合颁布。上述标准颁布之日起，原相应国家职业技能标准同时废止。

　　人社部有关司局负责人表示，国家职业技能标准是人社部提供的一项重要公共服务，标准具体内容将在人社部官网公布，为社会公众提供网络查询服务。该负责人同时表示，人社部将加大工作力度，加快职业标准开发，除陆续颁布国家职业技能标准外，还将指导行业协会、龙头企业牵头开发行业企业评价规范，推动成熟的行业企业评价规范上升为国家职业技能标准，同时鼓励龙头企业在国家职业技能标准基础上开发应用体现国际最新技术的企业评价规范。

六、什么是国家职业技能标准？

近日，人力资源社会保障部陆续颁布了35个国家职业技能标准，现将35个职业技能标准的电子版查询地址整理如下。

已正式出版

下列标准已正式出版，大家可通过“中国职业培训在线”上的“国家职业技能标准查询系统”进行查询，指南君为大家制作了二维码，长按二维码并识别，可直接阅读标准。待35个标准全部正式出版后，指南君还会为大家整理纸质版购买链接，记得关注我们哟。

正在出版过程中

下列标准即将出版，大家可先通过“技能人才评价工作网”中的“职业标准系统”进行查询。指南君同样为大家制作了二维码，长按二维码并识别，可直接下载标准。但需要说明的是，目前可供下载的版本在细节方面可能会与即将正式出版的标准有少许出入。

七、国家职业技能标准属于什么标准？

国家职业技能标准是在职业分类的基础上，根据职业活动内容，对从业人员的理论知识和技能要求提出的综合性水平规定。它是开展职业教育培训和人才技能鉴定评价的基本依据。

《中华人民共和国劳动法》第六十九条规定“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度”。人社部根据这一规定，牵头组织开发国家职业技能标准。

八、职业技能鉴定工种档次A类B类C类D类什么意思？

职业技能鉴定工种档次A类B类C类D类是表示根据各职业技能标准和鉴定考核要求，按照不同职业鉴定考核所需原材料、能源消耗、设备使用等成本和技术含量，将现有把职业（工种）划分为A、B、C、D四类。；调酒师、茶艺师和美发师等职业划分为A类，；数字视频合成师、照明设计师等职业划为B类，；眼镜验光员等职业划为C类，；餐厅服务员、保洁员等职业则划为D类。

九、虚拟现实可分为三类形式？

是的，。原因是虚拟现实技术的发展和应用越来越广泛，根据不同的应用领域和技术特点，可以将虚拟现实分为三类形式。首先，第一类形式是基于计算机生成的虚拟环境，通过计算机图形学和模拟技术，创造出一个虚拟的三维空间，用户可以通过头戴式显示器或者其他交互设备进入其中，与虚拟环境进行互动。其次，第二类形式是基于真实环境的增强现实，通过将虚拟元素叠加在真实世界中，用户可以通过智能手机、平板电脑等设备观察和与虚拟元素进行交互，实现对真实环境的增强和扩展。最后，第三类形式是基于全息投影技术的虚拟现实，通过使用全息投影设备，将虚拟物体以立体的形式呈现在现实空间中，用户可以通过手势或其他交互方式与虚拟物体进行互动。虚拟现实的三类形式各具特点，适用于不同的应用场景和需求，为用户提供了更加丰富和多样化的虚拟体验。

十、月嫂职业技能标准

月嫂职业技能标准——提升服务质量的必备要素

作为一名专业的月嫂，拥有一套行之有效的职业技能标准是至关重要的。这不仅能帮助月嫂更好地服务于产妇和新生儿，提升服务质量，还能增强其在行业中的竞争力。本文将就月嫂职业技能标准进行深入探讨，帮助从业者了解并提高自身技能水平。

1. 专业知识技能

一个优秀的月嫂需要具备丰富的专业知识技能，包括孕产妇护理、新生儿护理、产后恢复等方面的知识。熟悉母婴护理常识、育儿知识以及应对各种突发情况的应急处理能力是月嫂必备的基本技能。

2. 沟通能力

月嫂需要具备良好的沟通能力，包括与产妇、家人和其他医护人员的沟通。善于倾听、理解客户需求并及时反馈是提升服务质量的关键。同时，良好的沟通能力还可以有效减少误解和矛盾，为顺利开展工作提供保障。

3. 技能操作

月嫂需要具备丰富的技能操作能力，包括喂养技巧、宝宝护理、母婴健康评估等方面的操作技能。熟练掌握这些技能可以提高工作效率，同时保证服务的规范和专业性。

4. 心理素质

身为月嫂，需要具备良好的心理素质，包括耐心、细心、责任心等。应对各种繁重工作和压力，保持良好的心态和情绪对于月嫂而言至关重要。只有心态平和，才能更好地照顾产妇和宝宝。

5. 持续学习

行业变化迅速，新知识不断涌现，作为一名月嫂必须具备持续学习的意识和能力。参加相关的培训课程、研习会，不断提升自身专业素养是月嫂职业生涯中必不可少的一环。

6. 团队合作

在实际工作中，月嫂通常会与医护团队、家庭成员等多方合作。良好的团队合作精神能够提高工作效率，保障服务质量，同时还能提升整个团队的凝聚力和战斗力。

7. 专业操守

作为一名月嫂，必须具备高度的职业道德和操守。保护客户隐私，维护职业形象，做到守时守信，是月嫂应遵循的基本原则。只有树立起专业的操守，才能赢得客户的信任和尊重。

结语

总的来说，月嫂职业技能标准不仅仅是一份工作的要求，更是对整个行业提升的一种推动力。只有不断提高自身技能水平，不断完善服务质量，才能更好地满足客户需求，赢得市场认可。希望每位从业者都能努力学习，不断进步，为母婴健康事业贡献自己的力量。