内卷的消极与积极影响？

一、内卷的消极与积极影响？

内卷让所有人都承担了更大的压力。

校园内卷导致所有学生都必须疯狂的投入到学习当中去，才有可能跟上其他人的步伐，而那些跟不上步伐的人就势必会被校园所淘汰。人们生活中所常见的各种考试，其实就是内卷淘汰人的方式。这给所有学生都带来了极大压力，压力即来源于老师和家长，也同样源于身边的生活环境。

工作内卷导致所有职工工作压力增大，工作效率降低。本来是为了更好的工作而开始的内卷过程，反而变成了劣币驱除良币的不良影响。

二、积极行为与消极行为？

积极行为，比如努力学习工作 并且树立正确的三观，尊重他人，遵守交通规则。

消极行为，自暴自弃，抽烟喝酒不好好上班，每天打游戏混日子。

三、俄国改革的积极消极影响？

1861年俄国沙皇亚历山大二世推行的改革。

积极影响：这次改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。

消极影响：1861年改革也保留大量封建残余，对俄国社会后来的发展产生了消极影响。俄国还顽固保存着野蛮落后的的农奴制。农民的人格和自尊心被无情的摧残，他们整天无偿的为地主劳动，甚至被作为物品抵押债务。大量劳动力被束缚在庄园里，资本主义工业发展的必需劳动力由此缺乏来源。俄国经济发展和社会发展也因此大大落后于西欧国家。

四、积极与消极的简短故事？

积极故事是指一个人克服了自己的困难或者实现了自己的目标，例如，一位学生通过勤奋努力考上了心仪的大学，或者一位创业者成功地创办了自己的公司。这些故事充满了希望和正能量，可以给人们带来激励和启示。消极故事就相反了，指的是一个人遭遇了失败、挫折或者困境，例如，一位工人被裁员了无法找到工作，或者一位学生因为家庭问题而放弃了学业。这些故事会让人感到沮丧和无力，但也可以给人们提醒和反面教材，帮助人们学会如何应对生活中的挫折和困难。

五、以积极与消极的名言？

积极的名言：成功源于不懈的努力，只要你肯付出，就一定能够取得成果。消极的名言：失败是成功之母，但是如果你一直失败，也许你需要重新审视自己的方法和策略。

六、拖延症的积极与消极？

每个人身上都可能发生。工作上的一件事情，需要你在一定时间内完成，你会想，明后天再说，到了明后天，这样一直拖到不能再拖了，才不得不着手去做，结果事情做得很不好，领导批评，自己烦恼。

要你在一段时间里写一份材料或一篇论文，你会拖到最后几天才动手，结果写出来的东西非常糟糕，根本用不成。

让你下学期讲一个教学专题，你会想还早得很，一拖再拖，临近讲课了才去准备，结果讲课效果很差。

生活中遇到一点麻烦，你会无意识地回避，不主动去解决，直到小麻烦变成大问题，难以解决。

类似情形，在我们的生活工作中有很多，它们的共同点是：结果都很糟糕，而你的心情也很差。

七、生气的积极影响和消极影响？

我们都说看待事物应该一分为二，可是我们时常被惯性思维所影响，理所当然地认为对所有的事物的判断，第一反映是正确无误的。

其实，这真的需要换一个角度看待事物。生气带来的影响也一样。生气可以调动积极性，生气是人发泄的一种情绪。当我们意识到一件事情带来的好处，而我们生气时，对达到目的的渴求越大。

生气在另一方面，加大了我们内心的愿望，促使我们有更大的动力去争取。

生气有助于维系人际关系，生气表达的是认为自己遭受到不公平的待遇。

在一方面，告诉对方自己的不满。那么双方就会共同找到平衡点，考虑双方的承受范围，人际关系就会得以维系。

而不是假装相处很平和，实际上，自己很受伤，从此抵触与对方接触。

生气可以让自己看清自己，生气可以说是身体较强烈的表达方式。生气的人更了解自己的喜好和需求。

你对这件事情恼怒，说明这是你不可以接受的。当你找到自己为什么生气时候，就会更清晰地认识到自己的短板。认识自己后，再加以完善自己。

但是经常生气就会带来一些消极的影响，心情不好精神状态也不好，久而久之身体也不会好，所以学会健康的生气很重要。

八、什么是团队成员关系的积极与消极影响？

从积极的方面看，学生小团体成员之间的交往，是他们紧张的学习生活之余彼此交流、放松的一个渠道。学生们在平等的气氛中谈论共同关心和感兴趣的事情，包括那些在学校或家庭中不能或不准讨论的话题。有研究表明，当他们遇到困难、挫折、思想苦闷等问题时，倾向于向同龄知己咨询和倾诉的，远远高出向家长、老师咨询和倾诉的比例。

学生小团体成员一起做事、相互扶助、彼此依恋，对于许多独生子女来说，也在一定程度上弥补了家中没有兄弟姐妹的缺憾。学生中的这种非正式群体与班集体、团支部、学生会等正式群体互为补充，在学生的同伴交往中具有非常重要的作用，是现代社会青少年的一个重要的社会化环境。

九、程朱理学的积极和消极影响？

程朱理学是儒家学说的发展，既继承了儒家的精髓也发展了儒学。

1，二程把“理”或“天理”视作哲学的最高范畴，认为理无所不在，不生不灭，不仅是世界的本源，也是社会生活的最高准则。在 穷理方法上，程颢“主静”，强调“正心诚意”；程颐“主敬”，强调“格物致知”。2，在人性论上，二程主张“去人欲，存天理”，并深入阐释这一观点使之更加系统化。二程学说的出现，标志着宋代理学思想体系的正式形成。而朱熹则创建了一套“客观唯物主义思想”，把理推及人类社会历史，认为“三纲五常”都是理的“流行”，人们应当“去人欲，存天理”，自觉遵守三纲五常的封建道德规范。朱熹学说的出现，标志着理学发展到了成熟的阶段。程朱理学的创建与发展为古代中国人提供了一套很好的“行为标准”，使人们能够依其而“生活”，形成了一定程度的遵守“三纲五常”，愚孝与孝，迷信，坚忍，愚忠，百折不挠，以及辩证的看待这个世界等等一系列的性格影响。南宋时，朱熹继承和发展了二程思想，建立了一个完整而精致的客观唯心主义的思想体系。他认为，太极是宇宙的根本和本体，太极本身包含了理与气，理在先，气在后。太极之理是一切理的综合，它至善至美，超越时空，是“万善”的道德标准。在人性论上，朱熹认为人有“天命之性”和“气质之性”，前者源于太极之理，是绝对的善；后者则有清浊之分，善恶之别。人们应该通过“居敬”、“穷理”来变化气质。朱熹还把理推及人类社会历史，认为“三纲五常”都是理的“流行”，人们应当“去人欲，存天理”，自觉遵守三纲五常的封建道德规范。朱熹学说的出现，标志着理学发展到了成熟的阶段。宋元明清时期，历代统治者多将二程和朱熹的理学思想扶为官方统治思想，程朱理学也因此成为人们日常言行的是非标准和识理践履的主要内容。在南宋以后600多年的历史进程中，程朱理学在促进人们的理论思维、教育人们知书识理、陶冶人们的情操、维护社会稳定、推动历史进步等方面，发挥了积极的作用。同时，它对中国封建社会后期的历史和文化发展，也有巨大的负面影响。不少人把程朱理学视为猎取功名的敲门砖，他们死抱一字一义的说教，致使理学发展越来越脱离实际，成为于世无补的空言，成为束缚人们手脚的教条，成为“以理杀人”的工具，从而反映出它的阶级和时代的局限性。

十、开通大运河的影响积极和消极？

积极：促进了南北经济文化的交流和发展。

消极：耗费了大量的人力物力，加剧了阶级矛盾。