教育家都有谁

一、教育家都有谁

中国教育家都有谁

中国有许多杰出的教育家对教育事业做出了重大贡献。他们通过教育改革、教育理论和实践，推动了中国教育的进步和发展。以下是一些中国教育界著名的教育家：

1. 严复

严复（1854年-1921年）是清朝末年和民国初年的教育家。他是中国现代教育改革的奠基人之一，被誉为“华夏教育界开明宗师”。严复积极倡导西方教育体系的引进和学习，提出了贯彻实用主义的教育思想，并创办了南社学堂，培养了大批优秀人才。

2. 陈嘉庚

陈嘉庚（1896年-1957年）是中国近现代著名的爱国企业家和教育家。他在中国教育界享有很高的声誉，致力于推动教育事业的发展和改革。陈嘉庚创办了南洋公学，为培养中国的人才作出了巨大贡献。他一生积极投身于教育事业，并致力于推广科学知识和现代教育理念。

3. 罗马教育家孔子

作为中国古代最有影响力和最尊崇的教育家，孔子（公元前551年-公元前479年）被世人称为至圣先师。孔子的教育思想包括“仁爱”、“礼仪”、“忠诚”等，强调修身齐家治国平天下。他的教育思想成为了后世的经典，对中国教育产生了深远的影响。

4. 蔡元培

蔡元培（1868年-1940年）是中国近现代著名的教育家、政治家和社会活动家。他在中国教育改革方面做出了杰出的贡献。蔡元培强调以人为本的教育理念，提出了“为学而学”和“求是”等重要观点。他积极倡导教育科学化、大众化和民主化，在推动中国教育现代化方面具有重要影响力。

5. 张謇

张謇（1857年-1926年）是中国近代著名的实业家和教育家。他在中国教育事业和工商界都有显著的贡献。张謇创办了江苏高级蓝田学堂，提倡实用主义教育，并在中国的教育改革中发挥了重要作用。他的教育思想注重培养学生的实践能力和创新精神。

6. 钱学森

钱学森（1911年-2009年）是中国著名的科学家和教育家，被誉为“中国导弹之父”。他致力于推动科学教育和高等教育的发展，为中国的科技事业作出了巨大贡献。钱学森一生积极倡导创新教育和培养创新人才，努力将中国的教育与国际接轨。

7. 陶行知

陶行知（1891年-1946年）是中国近现代著名的教育家和思想家。他提出了“爱因肯之问”、“爱因才之未”等教育理念，强调培养学生的综合素质和个性发展。陶行知鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，对中国的教育教学方法进行了重要的探索和改革。

8. 鲁迅

鲁迅（1881年-1936年）是中国现代著名的文学家、思想家和教育家。他通过文学作品和散文对中国社会和教育进行了尖锐的批判，提出了“白话文运动”，推动了现代教育的发展。鲁迅的教育思想强调教育与社会的紧密联系，关注培养学生的独立思考和批判精神。

9. 钟南山

钟南山（1936年-）是中国著名的医学家和教育家，被誉为“中国防控传染病的国宝级人物”。钟南山在教育领域致力于培养医学和卫生健康人才，提倡健康教育和科学防疫知识的普及。他的教育理念强调医学与人文关怀的结合，为中国的医学教育做出了重要贡献。

10. 赵尔陆

赵尔陆（1881年-1964年）是中国近代著名的教育家和学者，他在教育领域有着广泛的影响。赵尔陆致力于教育改革和现代教育方法的推进，提倡以学生的兴趣和需要为中心的教学模式。他的教育思想开创了中国近现代教育的新风向。

这些教育家们以其卓越的教育理念、实践经验和教育成就，深深影响和改变了中国的教育发展方向。他们的贡献和精神值得我们铭记和传承，为我们今天的教育事业提供了宝贵的借鉴和启示。

二、人工智能教育股票？

1、长安汽车000625：人工智能龙头股。到2025年，车载功能实现100%语音控制。

2、华西股份000936：人工智能龙头股。

3、科大讯飞002230：人工智能龙头股。

4、高乐股份002348：人工智能龙头股。

5、中科创达300496：人工智能龙头股。公司在通信协议栈、操作系统优化、系统安全、图形图像处理、人工智能算法等领域均形成了自有IP和核心关键技术。

6、深大通000038：2017年6月，公司经营范围增加人工智能的技术研发。

7、中兴通讯000063：在人工智能领域，中兴通讯已与全球数十家领先运营商及合作伙伴开展深度合作，并积极参与AI技术与产业融合的开源平台Acumos项目，与合作伙伴共同探索AI能力开放，促进AI应用的共享和普及。

8、中国长城000066：2018年3月18日下午消息，中国长城、百度宣布联手构建自主可控人工智能平台，建设人工智能全球创新网络。

9、厦门信达(000701)：“阿里云Link城市物联网平台认证合作伙伴”，与阿里巴巴团队共同开发全球首家人工智能服饰数字化概念店项目，深度参与智能硬件设备及后仓智能拣货方案的设计研发，公司也是小米科技的NFC标签产品供应商之一;

10、创维数字(000810)：继创维集团与百度在AI领域等达成深度战略合作之际，2018年4月16日，致力于打造“智慧家庭”生态链的创维数字，携手百度，推出首款围绕电视大屏生态的人工智能交互产品——创维小派电视智能音响。

三、人工智能教育技术？

　　人工智能教育是一个广义的概念，就目前来说，凡是将教育与AI结合起来的就可以算是人工智能教育，用通俗的话来描述人工智能教育就是：将人工智能与传统教育相融合，借助人工智能、大数据技术，打造一个智能化教育生态，通过线上和线下结合的学习方式，让学生享受到个性化教育。

　　人工智能需要有扎实的编程、算法、数学基础，还需要与其他学科知识融会贯通，甚至还需要有一些天赋。因此，从小抓起，搭建人工智能人才的培养体系十分重要。人工智能教育的真正内涵在于学习人工智能大学科背景下的各个门类的知识，并加以融合贯通，形成具体的制造智能硬件，改善智能程序，推动智能生活的技术能力与素养。它的意义在于对各行各业的渗透和影响，即使不从事专业的人工智能领域，也需要对其有认知、有感觉。

四、人工智能教育标题？

自兴人，工智能。

逆袭，只因神一样的逻辑。

自强更生 兴梦未来。

超越自己 兴梦未来。

易道以明志，博识以致远

专业智造，为您所想。

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五、教育学家有谁

教育学家有谁？

教育是人类社会进步的基石，而教育学家则是推动教育发展的重要力量。世界上有许多杰出的教育学家，他们通过研究教育理论和实践，为教育事业作出了巨大贡献。本文将介绍一些著名的教育学家，探讨他们的思想和影响。

苏格拉底

作为哲学家和教育家，苏格拉底对西方教育思想产生了深远影响。他认为，教育的目的是引导学生思考和追求真理，而不只是灌输知识。苏格拉底通过对话的方式，激发学生的思维，培养他们的批判性思维和自主学习能力。他的教育方法被称为苏格拉底式教学，至今仍被广泛运用。

康德

康德是18世纪德国的哲学家和教育家，他提出了以道德为基础的教育理论。康德认为，教育的目标是培养学生的道德品质和自主选择能力。他主张通过教育来促进个体的自由和人格的发展，强调个体的自主性和尊严。康德的思想对后来的教育理论和实践产生了深远影响。

杜威

杜威是20世纪美国的教育学家，被誉为现代教育学的奠基人之一。他提出了实用主义教育理论，强调学习应与实际生活紧密联系，注重学生的实践和体验。杜威主张以学生为中心的教学方法，鼓励学生主动参与和探索，培养学生的创造力和解决问题的能力。他的教育观念对于当代教育改革仍具有指导意义。

弗洛伊德

弗洛伊德是20世纪著名的心理学家和教育家，他对儿童的心理发展和教育具有重要影响。弗洛伊德认为儿童的心理发展是通过冲突和解决冲突来实现的，他提出了冲突理论和潜意识理论。在教育方面，弗洛伊德提出了以儿童为中心的教育观念，并主张教育应注重培养儿童的情感和社交能力。

皮亚杰

皮亚杰是20世纪法国的心理学家和教育学家，他对儿童的认知发展和学习过程做了重要探索。皮亚杰提出了基于儿童主动探索和建构的认知发展理论，强调儿童通过与环境的互动来构建自己的知识。他的研究成果对儿童教育和教学方法产生了深远影响，推动了以学生为中心的教学法的发展。

维果茨基

维果茨基是20世纪前苏联的心理学家和教育学家，他提出了社会文化理论，对儿童的社会和文化环境对其发展产生的影响进行了研究。维果茨基认为，教育应关注社交和合作的过程，通过与他人的互动来促进学习和发展。他的观点对于教育实践和教育政策产生了重要影响。

总结

教育学家在教育领域发挥着重要作用，他们的研究和思想对教育理论和实践产生了巨大影响。苏格拉底、康德、杜威、弗洛伊德、皮亚杰和维果茨基是几位著名的教育学家，他们各自提出了与众不同的教育理论和方法。他们的思想不仅为教育工作者提供了借鉴和启发，也为教育改革和教育政策的制定提供了参考。

教育学家们的思想和成就为教育事业注入了新的活力和动力，推动教育不断进步和发展。在今后的教育实践中，我们应当从这些杰出的教育学家的成就中汲取智慧，不断探索和创新，为培养有思想、有创意、有社会责任感的新一代做出贡献。

六、有谁了解凹凸教育？

不是的哦，在其他地方不清楚，在北京教育领域凹凸是蛮知名的K12教育大品牌了。旗下多个类似故事部落少儿英语这种素质类教育子公司。近期正在筹备大语文项目，也是提高国民修养内涵的文化体系，包括国内外的古今文化呢，，希望能帮助到你哦。

七、人工智能教育市场定位？

人工智能促进教育的发展，解决人力忽略的一些教育问题。

八、人工智能教育机构排名？

找到了一份2019年的人工智能教育机构排名《2019中国AI+教育企业20强》。应该是最新的数据报告了。

在国家政策高度重视教育信息化、智能化、现代化的大背景下，随着人工智能技术的发展，AI已经被应用到了教育的各个环节当中。“AI+教育”已然成为了教育行业未来的发展趋势之一，AI也成为了教育走向未来的重要驱动力。

这20家企业分别是：贝尔科教、高思教育、海风教育、好未来、iTutorGroup、叽里呱啦、精锐教育、流利说、葡萄智学、商汤科技、松鼠AI-乂学教育、VIPKID、网易有道、新东方、洋葱数学、一起教育科技、猿辅导、掌门教育、智课教育、作业帮。(注：以上排序是按照企业名称拼音首字母排列）

备注：这份报告还算权威。“2019中国AI+教育企业20强”奖项，由亿欧公司副总裁兼亿欧智库研究院院长由天宇、亿欧公司华东负责人缪国成在大会当天共同揭晓并颁奖。此次评选，历时两个多月，通过企业/机构申请、多维度考核、专家评选打分的方式而产生最终产生了评选结果。

从“互联网+教育”到“AI+教育”，技术创新在不断变革传统教育教学方式，改善教育资源均衡化和学习个性化的问题。尤其是2020年特殊的年份里，AI+教育被炒得很火热，用户关注也增多，我很看好这个机会。希望这个行业发展越来越好！

九、教育界著名人物有谁

教育界是一个充满着杰出人物的领域，有许多著名人物在这个领域做出了重大贡献。教育界的著名人物涵盖了教育理论、教育实践、教育改革等多个方面。他们通过自己的努力和智慧，为教育事业的发展做出了重要贡献。

孔子

孔子是中国古代教育界最著名的人物之一，他是儒家学派的创始人。孔子的思想对中国教育产生了深远的影响。他强调道德教育，主张以“仁”为核心的教育理念。孔子的教育思想以“三纲五常”为主要内容，强调了人的修养和道德行为的重要性。

李约瑟

李约瑟是现代中国教育史上的著名学者之一。他是中国近现代史研究的权威，对中国教育的历史和发展做出了深入研究。李约瑟通过对现代教育制度的分析和对教育思想的解读，为中国教育改革提供了宝贵的参考和借鉴。

陈宪章

陈宪章是中国当代教育界的杰出人物之一。他是教育学家、教育改革家，对中国的教育改革起到了重要的推动作用。陈宪章提出了“素质教育”的理念，强调培养学生的综合素质和创新能力。他倡导教育要以人为本，注重个体差异和个性发展。

陈光标

陈光标是中国著名的教育家、教育改革家。他是中国现代民办教育的奠基人之一。陈光标倡导“义务教育为全民、普通教育为主流、优质教育为目标”的教育理念。他创立了北京新东方学校，为中国的教育事业做出了巨大贡献。

严复

严复是中国近代教育改革的重要人物之一。他是中国最早的翻译家之一，也是教育家、思想家。严复主张反对科举制度、主张兴办学堂，提倡实用主义教育，对中国现代教育的发展起到了积极的推动作用。

陈毅

陈毅是中国新中国成立后的教育家之一，也是军事家、政治家。陈毅积极参与了中国教育事业的改革与建设，提倡普及教育、发展职业教育，为中国的教育事业做出了巨大贡献。

钱学森

钱学森是中国现代科学家和教育家，被誉为“中国航天之父”。他倡导科学教育、创新教育，提倡培养学生的创新精神和科学素养。钱学森致力于推动中国的科学技术教育，为中国的科技事业和教育事业做出了突出贡献。

结语

教育界的著名人物们以其卓越的智慧和独特的贡献，为中国教育事业的发展做出了重要贡献。他们的教育理念和思想，为多代人的教育实践提供了指导和启示。他们的教育观念和学术成就，将激励更多的人投身到教育事业中，为建设更加美好的教育环境而努力。

十、著名的教育家都有谁

著名的教育家都有谁

教育是社会进步和人才培养的重要基石，而著名的教育家们通过他们的研究、实践和理念，为教育界带来了巨大的影响力。在世界范围内，有许多杰出的教育家打破常规，开辟了新的教育道路，下面将为您介绍一些著名的教育家：

1. 孔子

作为中国古代最具影响力的教育家之一，孔子是儒家学派的创始人。他的教育理念强调道德、人伦和学习的重要性。孔子认为，只有通过修养自己的品德和个人的道德，人们才能成为一个有价值的社会成员，并为社会做出贡献。

2. 约翰·杜威

约翰·杜威（John Dewey）是20世纪最有影响力的教育家之一，被誉为现代教育学的奠基人。他坚信学校应该是一个实验性的环境，鼓励学生通过参与体验来学习。他的著作《经验与教育》改变了传统教育的面貌，强调了学生主导和实用主义的教育模式。

3. 玛丽亚·蒙台梭利

玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori）是意大利的教育家，她通过观察儿童的需求和兴趣，开发了蒙台梭利教育法。这种教育法注重个体化和自主学习。蒙台梭利认为，每个孩子都是天生的学习者，他们通过自我探索和实践来获取知识和技能。

4. 杜嘉德

杜嘉德（Maria Montessori）是美国非裔教育家，她是一位教育改革者和儿童权益倡导者。杜嘉德推动了以学生为中心的教育，她主张培养学生的自尊心和自信心，并关注社会正义和公平教育。

5. 约翰·霍尔特

约翰·霍尔特（John Holt）是美国的教育家和作家，他被认为是家庭教育运动的奠基人之一。霍尔特质疑传统学校教育的效果，主张家庭教育和自主学习。他的著作《不坏的教育》启发了许多家长和教育工作者。

6. 罗伯特·皮特森

罗伯特·皮特森（Robert Pierson）是英国的教育家，他是终身学习的倡导者和实践者。皮特森提出了“学习力”（Learning Power）的概念，强调培养学生的学习能力、动机和反思能力，使他们能够适应快速变化的世界。

7. 约瑟夫·兰哥

约瑟夫·兰哥（Joseph Langer）是美国的教育家，他是学习科学的先驱之一。兰哥推崇个体差异，并提出了“个别差异教育”（Individual Differences Education）的概念。他认为，教育应该根据学生的个体特点和需要进行个性化的教学。

8. 约翰·古达曼

约翰·古达曼（John Goodlad）是美国的教育家和教育改革者。古达曼关注教师教育和学校改革，他提出了“教师教育改革”的概念，倡导教师的职业发展和持续专业发展。

9. 莫顿·梅尔特森

莫顿·梅尔特森（Morton Meltzer）是美国的心理学家和教育家，他研究了认知发展和学习理论。梅尔特森强调学习的过程和学生的思维方式，提出了“建构主义教育”（Constructivist Education）的理论，认为学习是建立在学生已有知识和经验基础上的主动构建。

10. 罗杰斯

罗杰斯（Carl Rogers）是美国的人本主义心理学家和教育家，他提出了人本主义教育的理念。罗杰斯倡导以人为中心的教育，注重师生关系和学生的整体发展，强调学生的自主性和自我实现。

以上只是一小部分著名的教育家，每个教育家都通过不同的方式对教育理念和实践做出了独特的贡献。他们的研究和思考不仅为教育工作者提供了借鉴和启发，也为教育改革和教育发展带来了新的思路和路径。