人工智能对就业的发展影响？

一、人工智能对就业的发展影响？

人工智能将对就业产生全面威胁

人工智能的发展将加快机器人等自动化设备对人工的替代，造成技术性失业。基于这一理论，很多经济学家认为人工智能已经开始从根本上改变工作内容，一些传统的岗位已经没有存在的必要，生产模式创新将导致劳动力需求的下降，从而引起广泛的失业。

例如，普华永道的报告提出，到2030年美国38%的工作都存在被自动化的风险。麦肯锡全球研究院的报告也提出，全球大约50%的工作任务在技术上已经实现自动化，到2030年，会有30%的任务和14%的工作被人工智能取代。这些研究结论表明，人工智能对就业岗位的影响很大。

二、人工智能未来的发展如何？

应该会有很好的发展，现在人工智能已经逐步深入到我们的日常生活当中，在解放劳动推动现代生产组织智能化管理上，都起到了关键作用，而随着大数据，云计算以及其他先进技术的发展，人工智能正在朝着更加深远，更加开放的方向发展，并且人工智能的应用也将逐步从特定的碎片场景逐渐转变为更加深度，更加多元的应用场景

三、人工智能发展前景如何？

发展前景非常的好

第一：智能化是未来的重要趋势之一。随着互联网的发展，大数据、云计算和物联网等相关技术会陆续普及应用，在这个大背景下，智能化必然是发展趋势之一。人工智能相关技术将首先在互联网行业开始应用，然后陆续普及到其他行业。

第二：产业互联网的发展必然会带动人工智能的发展。互联网当前正在从消费互联网向产业互联网发展，产业互联网将综合应用物联网、大数据和人工智能等相关技术来赋能广大传统行业，人工智能作为重要的技术之一，必然会在产业互联网发展的过程中释放出大量的就业岗位。

第三：人工智能技术将成为职场人的必备技能之一。随着智能体逐渐走进生产环境，未来职场人在工作过程中将会频繁的与大量的智能体进行交流和合作。从这个角度来看，未来掌握人工智能技术将成为一个必然的趋势，相关技能的教育市场也会迎来巨大的发展机会。

四、人工智能如何推动个人发展？

　　人工智能是最时髦的新科技，虽然尚未实际运用于教育，但是，这方面的遐想已经很多。那么，我不妨也来遐想一番。我相信人工智能将来在教育上有所可为，但是必定有其限度，这个限度是，它不可能取代教育和学习的过程。这里的关键在于，什么是教育，教育的目标是什么。在我看来，不管教育发生怎样的变化，它的本质始终是人的精神能力的生长，因此目标始终应该是人的全面发展。那么，我们要问的是，人能够依靠人工智能让自己全面发展吗？而这又取决于，人工智能能够真正具备人的各种精神能力吗？

　　现在人们谈论得比较多的是，人工智能能否达到甚至超过人类智能，我想把问题拓宽一些，因为人的精神能力不限于智能，还有情感和道德，我们来讨论一下这三者的情况。按照我粗浅的理解，人工智能的基础是算法，就是把信息数字化，通过处理大数据找出其中的逻辑。因此，凡是不可数字化的因素，都在人工智能的权限之外。

　　先看智能。人工智能的强项是智能，这从命名就可以知道。人类智能的核心因素是什么，是知识、逻辑、记忆力，还是直觉、灵悟、想象力？爱因斯坦认为是后者，想象力比知识重要，是创造的源泉。那么，如果后者无法数字化，人工智能就始终欠缺人类智能的核心因素。比如说，人工智能可以把迄今为止相对论领域的全部知识数字化，但是首先得由爱因斯坦发明出相对论，人工智能发明不了。

　　再看情感。我倾向于认为，人工智能不可能拥有真正意义上的情感。人类的情感有各种外在表现，主要是表情、语气和话语，人工智能可以通过视觉影像、语音、文本加以识别和模拟，形成一种情感的外观，从而让人类根据自己的体验赋予它们以情感的涵义。但是，这与人工智能自身拥有情感是两回事。只有活的生命体才能真正感受快乐和痛苦、期待和恐惧、爱和恨这类情感，而人工智能永远不可能成为活的生命体。

　　道德的情况与此类似。人类道德的基础，一是作为生命体对其他生命体的同情心，二是作为精神性存在的尊严感。人工智能最不可能拥有的，就是生命和灵魂，因此不可能形成道德良知。

　　人的精神能力，包括智能、情感、道德，从根本上说，都是建立在人的主体性基础之上的。我说的主体性，是指每个人都具有对自身同一性和延续性的意识，是一个拥有自我意识的“我”。是我在思考，我在爱，我在向善。人工智能之所以不可能真正具备人的精神能力，根本的原因是它归根到底是机器，不是主体，不可能拥有真正意义上的自我意识。

　　所以，我的结论是，人工智能不可能取代教育和学习的过程。不管人工智能多么发达，人的全面发展还得靠每个人自己。这真是好事。笛卡尔说：我思故我在。我们还可以补充说：我爱故我在，我向善故我在。运用和享受自己的精神能力，思考，爱，向善，人生的意义和幸福即在于此，如果都被机器人取代，活着还有什么意思？

五、人工智能博士就业前景如何？

很好

从就业的角度出发，未来人工智能方向的高端人才会有很多出口，不仅可以在科研、教育领域发展，也可以在传统产业领域发展，未来在工业互联网时代，传统产业领域也会逐渐提升自身的创新能力，这个过程同样会释放出大量的高附加值岗位。

六、人工智能如何辅助科学发展？

人工智能让能源优化更高效

信息技术在发电和配电方面发挥了神奇的作用。它用精巧的算法在全球电网中对电力的生产和消耗进行平衡，并用复杂的控制系统保持发电厂安全有效地运行。未来的人工智能程序有可能将智能电网变得更加智能，它能对时时变化的电力供给和需求进行优化调整，甚至能在单个屋顶太阳能电池板和单个家用蓄电池系统的层面上进行调整。

七、人工智能的发展前景如何？

人工智能的发展前景如何？

近年来，人工智能等科技教育在世界上掀起了一股狂澜，2019年教育部印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，要求推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。4月2日，教育部印发《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，要求教师主动适应信息化、人工智能等技术变革，积极有效开展教育教学。

VR技术正逐步与5G、人工智能、大数据、裸眼3D、投影、全息投影等技术互相融合、互相促进发展。印度学校也将AR、人工智能和虚拟现实VR整合到教学中。在印度，有的学校现在已经将云计算，AR和虚拟现实VR结合到教学当中。 在过去的几年里，先进的科技应用已经改变了我们生活的方方面面。作为IT行业的领导者，印度一直站在这一技术的前沿，从银行业到政府管理、农业乃至日常购物和食品配送等领域的技术都得到了统一。

而美国自2010年起便开始布局STEM教育——即科学、技术、工程与数学教育，美国国内由13个机构组成了STEM教育委员会，通过改进学前至12年级教育方式、维持公众和青年的STEM接触效率、增加大学生STEM经历、优化STEM服务团体、设计STEM研究生教育等方面来促进并深化STEM教育改革。

那么，我们为何要大力推广大力推广人工智能等科技教育呢？

“科学”不仅是学校的一个科目，元素周期表，或者波的特性。它是一种认知世界的方法，是接触、探索与理解世界的关键方式。

在这个信息爆炸的时代，成功不仅取决于所学的知识，还与处理事物的方式有关。对我们的年轻一辈来说，用知识与技能去武装自己来处理信息，收集证据、解决目棘手问题已成为当务之急。而这些能力，都可以在他们的学生时代从科技学习中获得。

教育既是知识的传递，也是思维的传授；而科技教育密切贴合着时代的浪潮，在传输知识的同时更帮助学生以更新、更深、更全面的眼光去看待世界与面前的问题。

八、人工智能医学影像就业如何？

就业在医学类算是挺好的，学历高越好。

九、人工智能制造专业就业前景如何？

人工智能制造专业就业前景是非常不错的，可以从事很多新兴的智能岗位。人工智能专业是中国高校人才计划设立的专业，旨在培养中国人工智能产业的应用型人才。未来人工智能的就业和发展前景都是非常值得期待的。智能化是未来的重要趋势之一。人工智能相关技术将首先在互联网行业开始应用，然后陆续普及到其他行业。所以，从大的发展前景来看，人工智能制造专业的就业前景还是非常广阔的。

十、发展金融学就业如何？

发展金融学的就业前景整体来看还是不错的。

近几年来，中国市场走进国际化，对专业性很强的人才需求迫切。但是对于学历要求也逐年提升，急需高水平的复合型人才。金融学硕士就业人才的需求主要集中在高端市场，例如大公司研究分析基金管理，投资管理、证劵公司、保险公司、信托投资公司等。

金融学的就业方向：

金融学装也硕士毕业生总体上的就业方向有经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等，如果能够获得证书，就业面会更广些，就业层次也高端，待遇也更好，比如CFA,CWM\基金经理、精算师、证券经济人、股票分析师等。

但是金融学是比较热门的专业，社会竞争需求量大。根据实际就业情况来看，两级化比较严重，根据文都教育经济学考试中心的观察统计发现，知名院校的金融学硕士，如果导师影响力较大，在校期间注重实践，同时研究功底比较深厚，刚出校门拿到10w以上的年薪者，不在少数。