人工智能在化学教学领域的应用？

一、人工智能在化学教学领域的应用？

人工智能的在化学教育领域可以分为三个层次：

1）人类告知机器信息的收集和处理方式，机器完全没有自主性，这时候机器更像是一个计算器；

2）人类告知机器的信息收集方式，以及部分的处理方式，机器会自动完善数据处理方式，也就是所谓的“机器学习”；

3）人类告知机器数据收集方式，机器自己学习数据处理方式，也就是所谓的“深度学习”。在化学领域，现在机器最擅长的还是第一种方式，比如说根据薛定谔方程衍生的DFT算法或高斯算法都是这方面的典型代表，可以用于药物化学中的结构优化和药物设计。

二、人工智能应用与服务是什么？

培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

三、人工智能在教学中的应用研究目标？

弥补教师的人员不足问题。

提高教育教学的有效性。

加强教育教学的趣味性和接受性。

四、人工智能应用教育的背景与意义？

在教育中使用人工智能技术，可以使教学过程中系统直接自动的诊断学生的学习水平，发现学生存在的问题，给出解决方法，有针对性的给学生提出意见与建议。

实现机器与人类的一对一教学，并且还可以根据学生现有的知识水平调整教学的进度，自动的选择适合这个学生的教学方法和教学策略，根据学生的学习习惯和学习问题来进行针对性的教学，学生可以在学习过程中和计算机进行交互活动，实现教学的个别化和高效化。

当然人工智能除了可以为学生提供服务外，也可以给老师提供更有效的教学策略和教学方法。现今，随着计算机和教育两者的飞速发展和紧密结合，人工智能和教育已经成为密不可分的一个整体。

五、人工智能应用？

1、无人驾驶汽车

无人驾驶汽车是智能汽车的一种，也称为轮式移动机器人，主要依靠车内的以计算机系统为主的智能驾驶仪来实现无人驾驶的目的。无人驾驶汽车集自动控制、体系结构、人工智能、视觉计算等众多技术于一体，是计算机科学、模式识别和智能控制技术高度发展的产物，也是衡量一个国家科研实力和工业水平的一个重要标志，在国防和国民经济领域具有广阔的应用前景。

中国自主研制的无人车——由国防科技大学自主研制的红旗HQ3无人车，2011年7月14日首次完成了从长沙到武汉286公里的高速全程无人驾驶实验，创造了中国自主研制的无人车在一般交通状况下自主驾驶的新纪录，标志着中国无人车在环境识别、智能行为决策和控制等方面实现了新的技术突破。

2、智能音箱

智能音箱是传统有源音箱智能化升级的产物，是指具备智能语音交互系统、可接入内容服务以及互联网服务，同时可关联更多设备、实现对场景化智能家居控制的智能终端产品。智能音箱集成了人工智能处理能力，能够通过语音识别、语音合成、语义理解等技术完成语音交互。

智能音箱是智能家居的组成部分之一，智能音箱的功能延伸与智能家居产生了密切联系。如果把智能家居看作是一个智能生活系统的话，那智能音箱就是人工智能管家，是核心操控者。

3、人脸识别

人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。用摄像机或摄像头采集含有人脸的图像或视频流，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，通常也叫做人像识别、面部识别。

“人脸识别系统”集成了人工智能、机器识别、机器学习、模型理论、专家系统、视频图像处理等多种专业技术，同时需结合中间值处理的理论与实现，是生物特征识别的最新应用，其核心技术的实现，展现了弱人工智能向强人工智能的转化。

4、智能客服机器人

近年来智能机器人技术不断发展和成熟，智能机器人被应用于金融、财务、客服工作等领域，其中，智能机器人在客服工作中的应用效果最为显著。它通过自动客服、智能营销、内容导航、智能语音控制等功能提高了企业客服服务水平。

智能客服系统是在大规模知识处理基础上发展起来的一项面向行业应用的，适用大规模知识处理、自然语言理解、知识管理、自动问答系统、推理等等技术行业 。相较于传统人工客服，智能客服可以 7 X 24 小时在线服务，解答客户的问题、降低客服人力成本和提升用户网站活跃时长。

5、医学成像及处理

AI在快速医学影像成像方法、医学图像质量增强方法及医学成像智能化工作流图等方面均有突出表现。随着医学影像大数据时代的到来，使用计算机辅助诊断技术对医学影像信息进行进一步的智能化分析挖掘，以辅助医生解读医学影像，成为现代医学影像技术发展的重要需求。

六、什么是教学媒体与资源的选择与应用？

教学媒体，所谓教学媒体是以传递教学信息为最终目的的媒体，教学媒体用于教学信息从信息源到学习者之间的传递，具有明确的教学目的、教学内容和教学对象。教学资源:指一切可以用于教育、教学的物质条件、自然条件和社会条件。教学媒体是教学资源的重要组成部分之一。资源的概念可大可小，教学设计只关心可以人工设计的资源。有时区分资源和工具。

七、人工智能教学方法与手段有哪些？

老师不应被人工智能左右

“人工智能在采用多种模式增强学生的互动性方面效果明显。”来自英国伦敦大学学院的穆特卢·丘库罗瓦（Mutlu Cukurova)认为，和传统模式相比，人工智能能够很快判断出学生对课堂的反应是积极还是消极的。

老师应更重视核心素养

在智能化教学的试点中，学生家庭作业的平均时间已经大约减少了50分钟，错题的解决率从原来的45%提高到了80%，也就是说，做作业时间减少了，但知识掌握的效率却提高了，学生们腾出来的时间和精力，正好去发展自己的特长。

八、人工智能应用在高校教学中的必然性？

随着社会的进步,信息化和大数据的发展促进了人工智能又一次快速发展。各国纷纷出台发展人工智能相关政策,抢占人工智能发展的先机。我国也出台了《新一代人工智能发展规划》。我国许多企业也在积极实行人工智能技术。在教育方面,信息化已经是普及与完备阶段,而人工智能作为信息技术的更高阶段必定将会对教育产生更深层次的影响。该文从发展人工智能教育的背景及为什么要发展人工智能教育两方面对发展人工智能教育必然性进行简单分析。

九、人工智能在银行应用不足与建议？

人工智能在银行业的运用方面存在的一些不足，这通常取决于银行业的特殊性，一般性的业绩往往可以通过人工智能系统来处理和解决，但是一些需要做比较复杂分析的业务则无法由人工智能来完成，如对大额贷款的审核则就受到人工智能不足的影响，大额贷款行业往往涉及的方面会是很多的，这些也是人工智能不能做出有效分析的判定的原因。

这就要不断提升人工智能在金融风险分析上的研究。

十、人工智能在经济与贸易中的应用？

一方面，人工智能将是未来经济增长的关键推动力。人工智能技术的应用将提升生产率，进而促进经济增长。多数商业研究机构认为，总体上看，世界各国都将受益于人工智能，实现经济大幅增长。未来十年，人工智能将助推全球生产总值增长12%左右。

另一方面，人工智能替代劳动的速度、广度和深度将前所未有。人工智能使机器开始具备人类大脑的功能，将以全新的方式替代人类劳动重复性的工作。